“孙中山班”申报材料
五（4）班
各位老师:下午好，
今天，我们非常自信地代表五（4）班站在这个讲台前，和在座的老师分享我们收获的喜悦。
在得知学校又要进行一年一度孙中山班评选的活动后，我们激动、我们高兴，因为我们一直在朝着这一目标努力着，奋斗着。
然而，我们又犹豫了，担心自己身上的不足有损孙中山班这一光荣的称号。
班主任尤老师看出了我们的心思，给我们出了一条锦囊妙计：建议我们去征求任课老师的意见，听听他们对我们班的评价。
我们几个中队干部不敢有丝毫怠慢，分头采访了我们班的任课教师，请他们留下了宝贵的意见。
外语李老师说：五（4）班同学学习习惯好，课堂遵守纪律，作业按时完成，强烈推荐本班为“孙中山班”。
美术林老师写下了：五（4）班一贯表现突出，有集体的凝聚力和责任心。
科学邹老师写下了：在一个偶然的机会，我发现五（4）班人手一册海伦凯勒写的《假如给我三天光明》一书，共有五、六种版本，每个同学都熟读能详。说明该班学生在读书月活动中成绩显著，都在学习海伦凯勒自强不息的精神。
体育裘老师写道：该班有着团结、紧张、严肃、活泼的班级氛围。每一位学生在锻炼身体方面积极要求上进，不需要老师太过操心。使老师能安心教学工作。
音乐候老师写道：五（4）班班风正，整体素质在明显的进步。音乐课上纪律好，学习主动，歌声甜美。学生尊敬老师，有集体观念，好学上进。该班特点是认真踏实，不张扬，在平凡中见真功。
数学王老师写道：王老师教到五（4）班，是王老师的荣幸，这个班级的凝聚力很强，孩子们都有很强的上进心，所以，各方面表现都很突出，在数学上也是如此。
大队辅导员段老师写道: 五（4）班是个团结向上，积极要求进步的集体。班风正，学风浓，在各方面都有突出表现。在学校的学习活动中能起榜样作用，是个优秀班级体。
海南的实习老师知道我们要申报“孙中山班”，也热情洋溢的写下了：我来到逸仙小学已经一个多月了，在这段时间里，从领导到师生们的言行，无不是我的模范，特别是五年级四班，给我留下了难忘的印象。
五（4）班的同学刻苦勤学，遵纪守法，听从教导，在德、智、体、美、劳方面表现很出色。
读着老师们写下的一句句鼓励的话语，我们热泪盈眶，亲爱的老师们，你们知道吗？在你们对我们的努力给予高度肯定的同时，也增强了我们的自信心。
在此，我们代表班级真诚的感谢老师给予我们的帮助与肯定。谢谢！
所以今天我们勇敢地站在这儿，将五（4）班的成长与成果和老师们分享，真诚地希望大家静静地体味我们的故事，因为这里充满着欢笑、泪水、感动
一个优秀的班级体，她必定是一个团结的，有爱心的集体，能让其中任何一名成员感觉到其他同学的友好和关心，不让他们感到孤独和无助。我们五（4）班可以自豪的说：我们做到了！
我们生活在逸小这个和谐、温馨、充满关爱的环境中，伟人孙中山的故事伴着我们健康成长。我们积极开展学习伟人的活动，从中，我们不仅了解了孙中山伟大而光辉的一生，而且个个会讲孙中山的故事。受孙中山爷爷博爱思想的影响，我们每个学生都有一颗善良的心，老师的教育使我们懂得只有现在“爱自己、爱父母、爱老师、爱同学”，长大以后才会懂得“爱党、爱祖国、爱社会、爱人民”。这是我们对孙中山爷爷提出的“博爱”的理解。所以，我们视班如家，视校如家，团结互助。我们学会了从关爱身边的同学做起，把同学的困难当作自己的困难，把同学的事当作自己的事。
在五（4）班，没有社会上的世俗风气，只有纯真的同学真情。我们是一个大家庭，亲如兄弟姐妹。同学间互敬、互助、互谅。我们一起学习、一起锻炼、 一起劳动，一起成长。
我们班始终强调“班级是家”的概念。无论是谁生病了，班主任，同学总是自发的去探望他们，照顾他们，无论是谁遇到了困难，大家都会不约而同的伸出援助之手。
乘车外出春游时，班上学生都能发扬谦让风格，没有一个学生争抢座位，
在学校举行的演讲比赛中我班王文茜同学由于紧张而发挥失常，台下的同学没有一个指责埋怨，而是纷纷以各种方式对她表示安慰。
对于学业上吃力的同学，我们共同帮助，不让任何一个学生掉队。针对有的同学在学习上自制力差的现象，我们在班上开展了“一帮一”的学习形式，安排学习好的同学与他们同座，发挥榜样的作用，学习好的同学帮助学习差的同学，刻苦学习的同学带动学习态度不端正的同学，督促其养成好的学习习惯。保证了全班在学习上大踏步的前进。
忘不了在十月军校军训生活中一幕幕感人的事例，军训虽不如真正的军旅生活那样艰苦，但一天要训练六七个小时，其训练强度对我们这些在家里娇惯了的孩子来说已经相当大了。我们的脸晒黑了，嗓子喊哑了，但是在五（4）这个温暖而又充满爱心的集体中，我们互相帮助、相互鼓励，克服困难，学会了在烈日下坚强，在风雨中挺立，在困难面前永不屈服。孙文昱因为有恐高症，在参加“长征”行军活动中，显得特别胆怯，爬山爬到一半时，双腿竟然不住地打颤。潘磊、徐灿、汤逊等同学一直在鼓励他勇敢些，在同学们的搀扶和真挚的友情帮助下，孙文昱终于战胜自身的胆怯，坚持完成了最艰难的军训任务。在回校后的交流会上，孙文昱提到同学的友情，眼中还闪烁着感动的泪花。
由于是第一次离开父母，在外过夜，也有学生晚上害怕，睡不着觉，班长王文茜就给大家唱摇篮曲；阮泽宇因为受凉，回到宿舍吐了一地，庄原、周炀、蒋睿哲不怕难闻的气味，主动清扫；
李睿璇同学过生日，带来糕点与大家分享。全班同学集体为他唱生日歌，并赠送一张写满全班同学祝福语的卡片。当温馨的歌声在班级荡漾，我们的心在这一时间凝聚，我们的爱在这一刹那交汇。就像一位同学在日记中写到：“我们每一天都在创造爱的感动，同时也在享受爱的感动。24双有力的手， 24颗滚烫的心永远团结奋进！ 没有人会掉队，更没有人会被抛弃。对我们五（4）班的所有人而言，最幸福的事是我们一起成长！”
班风是一个班级的灵魂。班风好，学风好，也是我们五（4）班引以为豪的。
我们思想要求进步，有较强的上进心，和较高的明辨是非能力。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。你的优点，是我的榜样；他的缺点，正是我的警钟。而我的不足，正需要你来帮忙改正。在这集体里，我们互相感染，互相借鉴，不断完善，共同学习，共同进步，一起朝着自己的目标奋进！
我们认为：优良的班风是一种激情。正因为有了这种激情，我们班早操的队伍成了学校一道亮丽的风景线；正因为有了这种激情，我们才能在学校的各项活动中披荆斩棘。搏击操比赛第一名，两人三足跑第一名，长绳比赛第一名，参加大队部的活动也是捷报频传，连创佳绩。
优良的班风是一种文化。从入学至今天，，我们班的卫生始终干净整洁， 我们用文化装点我们温馨的家。教室里布置了图书角，书架上的一百多本书。课间，图书角是同学们光顾最多的地方。因为这个小小的角落是我们知识的源泉，是我们智慧的启迪，我们特别爱它。
而丰富多彩的中队生活深受同学们的欢迎，人人参与，大家用不同的形式表达对知识的追求、对集体的关爱和同学之间心灵的互惠，共创家的感觉。
而丰富多彩的中队生活深受同学们的欢迎，人人参与，大家用不同的形式表达对知识的追求、对集体的关爱和同学之间心灵的互惠，共创家的感觉。
优良的班风是一种氛围。
我们班的大多数学生来自原大行宫小学，与逸仙的孩子相比，无论是在学习基础上，还是知识面上，我们都不占优势。我们不免有些自卑。而任课老师经常鼓励、教育我们，让我们懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。我们班每个人憋足了劲，都在默默地朝着目标努力。早读课朗朗的读书声从不间断，每一节课都可以看到24张认真的脸和专注的目光。我们有着一丝不苟的求学态度和不畏艰难的吃苦精神。作业多，课程难，题目繁琐，可是，同学们从不发牢骚，认真完成。在学校的要求和老师的培养下， 同学们养成了爱读书、读好书的习惯，晚上，在别人完成作业看电视时，我们把自己交给了书桌和台灯。因为我们都渴望更多的知识来丰富自己。因为我们相信，天道酬勤这一亘古不变的真理！
在四年级的调研考试中，我们班取得了令人满意的成绩，优秀率达到了百分之五十以上，合格率达也到了百分之百。
在竞争中，我们更加有动力，在优秀中，我们更加有信心。
在接下来的学校的大大小小的测试中，我们的语、数、外三门成绩总是名列前茅。也使“学习习惯好”这块流动班排成为我们班的固定班排。
在接下来的学校的大大小小的测试中，我们的语、数、外三门成绩总是名列前茅。也使“学习习惯好”这块流动班排成为我们班的固定班排。
这些成绩的取得，不仅和我们每个同学的努力分不开，而且和我们整个班的良好学习环境以及积极的学习氛围分不开。从中，我们也真正感受到了奋斗的艰辛，坚持的不易，成就的喜悦，学习的乐趣。
于是，我们用实际行动塑造了一个良好的班风，它的名字叫做进取，
于是，我们用实际行动塑造了一个良好的班风，它的名字叫做进取，
优良班风是一种参与。我们积极参加学校的各项活动。我们的早操始终是精神饱满的，课堂是专心致志、积极参与的，而对于集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取达到最满意的成绩，
无论是在妙笔生花的征文比赛上，还是在歌声荡漾的舞台上，无论是在妙语连珠的演讲台上，还是在活力四射的体育场上，到处都活跃着我们五（4）班人的身影。
本学期我们学习了搏击操，同学们良好的精神状态，整齐美观的服装，韵味十足的身手，为自己、班级、争得了荣誉，在来我校参观的长沙校长面前展示了逸小的朝气蓬勃和优秀素质；
优良的班风是一种荣誉,
在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。
我们都在努力为班级贡献自己的一份力量，因为我们明白：每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
所以我们每个人都将班级的事情当作自己的事情，共同商议，出谋划策，这也使我们班的各项活动都开展的非常成功。
一张张火红的证书和奖状证明了我们的努力。
一张张写满自信的笑脸，预示着我们辉煌灿烂的明天！
每一个荣誉的获得都离不开班级同学的全力支持与配合。
每一个成功的背后都蕴涵着无尽的辛酸和付出。
因为努力，我们才会拥有阳光般灿烂的微笑；
因为付出，我们才会自信地携手明天！
优良的学风班班风是一种境界。我们自信, 在逆境中互勉,在顺境中奋发.也许我们并不是最优秀的，但我们相信我们是最努力的，我们所取得的这些成绩不仅源于我们的勤奋，还有大家的团结。集体的荣誉,是我们五（4）班所有同学的骄傲。拼搏,求实,文明,贡献,自尊, 自爱,自信,自律,这是五（4）班集体的信念。最后,让我们来倾听来自五（4）班学生的心声：
我们的班级在老师的教导下不断的成长，在成长中不断努力，春夏秋冬，走过耕种的季节，相信我们一定会迎来丰硕的累累果实 ！
因为我们心中有光，我们心中有爱，我们心存感激，所以我们拥有力量的源泉！
因为我们彼此接受，我们互相欣赏，我们懂得理解和尊重，所以我们并不孤单！
因为我们善待自己，我们善待同学，我们的生命之花有爱呵护，所以我们备感温暖！
我们骄傲，这里有我们最坚实的脚步；
我们自豪，因为我们是五（4）班的学生。
最后，我们要代表全班同学说：谢谢你们，亲爱的老师，没有你们的辛勤培育，就没有我们今天的进步，谢谢尊敬的学校领导，没有你们的肯定与赏识，就没有我们今天给大家展示的机会。谢谢！
上一篇：第六届中山班回顾 六(1)班
下一篇：竞选中山班 五(3)班
