“我读书、我快乐”读书月活动方案
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。 “让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此，我们在三月份开展读书月活动。
读书月以“我读书 我快乐”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，努力构建学习型校园，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间： 2007年3月
三、活动主题： 我读书 我快乐
四、活动安排
第一周：1、各年级拟订必读书目；
2、各班级制定读书活动方案；3、出一期读书板报（要有读书名言或读书标语例如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵等等。）；4、3月8日开展我与父母同读一个亲情故事活动，并进行“我与父母同读书”征文比赛，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。5、“每周一诗”诵读活动。要求各班教师制订出读书月“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
第二周： 1、各班按计划开展读书活动；深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。 2、进行书签设计比赛；3、读书手抄报比赛；4、参观南京图书馆。
第三周：各班组织一次“我爱读书”的读书班队会活动，由同学交流读书心得、读书故事，课本剧表演等，并在读书会上根据学生在读书月中的表现，评选、推荐2名“热爱读书之星”和2名“读书进步之星”，将名单上交到德育处。
第四周：1、举办“我读书 我快乐”演讲比赛活动，各班推荐1名同学参加演讲，要求：时间控制在三分钟；内容符合要求；字音准确，感情丰富；有恰当的手势。2、评选 “读书活动创意班集体” 评选依据：① 各班提交的读书活动方案和总结；② “每周一诗”诵读活动材料；③各班提交的特色活动及相关文字、影像等原始资料；3、利用宣传栏将“读书之星”的照片和读书小报进行宣传，鼓舞学生读书热情。
2007年3月
德育处
