案例就是在教育叙事基础上的拓展
王建国
许多老师会写教育叙事，教育叙事实际上就是教师以第一人称来写自己遇见，自己经历的教育故事。这个故事当然是给人留下深刻印象的，值得去反思回味的，但故事后面的反思部分是很有限的。有的时候，故事结尾只有意味深长的一、两句话，其目的是留下空间让读者自己去补白。
而我们目前开展的案例征文活动，则是要求大家写案例。案例是什么呢？实际上案例就是在教育叙事基础上的拓展。如果你有了一个值得你推荐给大家的教育故事，不妨动笔写出来。然后在故事的后面附上一篇故事分析。如果故事精彩，分析得到位，那就是一篇好的案例。
市教科所刘永和所长在《中国教育报》上发现有两篇教育叙事写得很好，于是在后面加了分析和评注。这两篇教育叙事就成了两篇教育案例。我刚刚把这两篇案例作为示例发到了网上，请大家点开“教育案例示例（增补版共九例）”，其中示例之八（小语）和示例之九（科学）都是把教育叙事改成教育案例的文章。希望此文能有助于各位对案例的理解。
