为帮助教师做好自己的专业发展规划，逸仙小学在2月3日上午，邀请江苏省教科院张晓东博士为大家做了一场题为《追寻可能的教师专业生活》的讲座。
张博士首先用一名教师的专业发展能不能走得远引出话题，接着从外部挑战、内生阻滞和尴尬的现状三个方面分析了教师为什么要有专业生活、为什么要有专业发展追求。从方向把握，灵魂确立、能力需求几个方面为大家诠释了教师的专业化的具体表现。他指出，作为一名教师，要能真正走进儿童的世界，一定要深化自己的教育理解，要有自己的教育（教学）主张，坚持开放的拓展逻辑，作为专业化的教师还必须具有深刻的价值判断力、丰富的内涵解释力、灵动的情境想象力、扎实的转化行动力和质朴的文字表达力。最后，张博士指出了教师专业生活的策略与路径：形成大致的成长规划、养成良好的阅读习惯、钻研教学鲜活实践、积极参与交流研讨、学会进行深入反思。除此之外，教师更要用不断完善的高尚人格，善待学生的珍贵爱心、敬重事业的使命责任、同事相处的浓情挚意去丰富教师的伦理，成为一名具有专业生活与专业发展追求的教师。
在两个半小时的报告中，张博士语言朴实接地气，观点鲜明有新意，在轻松愉悦的氛围中引发了全场教师对专业发展的再思考。
（逸仙小学 通讯员）
