《走向深度学习的“多维互动”课堂教学策略研究》月计划安排
二月份：教师个人思考每月研究的重点以及阶段成果的呈现形式，注重理论的学习，利用网络资源、教育教学杂志进行相关的理论学习，交流对深度学习、多维互动课堂教学策略的理解及认识等，从而形成课题的理论框架，明晰课题研究的操作策略和思路。
三月份：进行案例研究，教师个人结合一堂课或者一个单元的教学，选择一个教学案例进行分析，构建以学生为主体，以优化学习过程为重点的多维互动课堂，撰写一篇课堂教学案例。
四月份：结合团队展示课开展走向深度学习的“多维互动”课堂教学研究。
五月份：进一步开展课堂教学研究，研讨梳理形成的走向深度学习的“多维互动”课堂教学策略。
六月份：结合子课题研究选择一个点撰写阶段研究论文。
每个教研组长（子课题主持人）带领本组教师开展课题研究，把课题研究的过程性材料：研讨活动的记录、学习单、教学设计、案例论文、活动照片、理论学习的材料等及时搜集整理，放入材料袋，为课题研究留下宝贵的资料。
教研组课题申报一览表
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教研组 |
主持人 |
课题名称 |
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低年级数学组 |
徐海燕 |
低年段数学课堂合作学习中“生生互动”的策略研究 |
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高年级数学组 |
田春景惠 |
高年段数学课堂合作学习中“多维互动”的策略研究 |
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低年级语文组 |
沈俊 |
小组合作中多维互动教学策略的实践与研究 |
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中年级语文组 |
尤金云 |
在课堂教学中“走向深度学习”的师生角色变化的实践研究 |
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高年级语文组 |
阚珂
王蓉 |
小学高年级语文课堂小组合作互动学习策略的研究 |
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英语组 |
李梅 |
在互动教学中有效提高学生英语口语交际能力的实践研究 |
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综合组 |
夏静 |
在“多维互动”中走向深度学习的自主体验的策略研究 |
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艺术组 |
齐红 |
小班化艺术教学课堂“多维互动”有效性的研究 |
