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活动设计 |
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单位 |
南京市逸仙小学 |
设计者 |
张影 |
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主题 |
秋天的水果 |
对象 |
二年级 |
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活动目标 |
1、通过活动，引导学生懂得关于水果的相关知识，激发学生在生活中识字的兴趣，养成在生活中识字的习惯。 2、通过活动，锻炼学生搜集信息的能力，培养学生动手动脑的习惯。 |
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事前准备 |
学生：课前搜集有关水果的资料：图片、名字、谜语等。 |
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活 动 过 程 活 动 过 程 |
一、激趣导入。 1、小朋友们，秋天可是一个丰收的季节。田野里，庄稼熟了；果园里，水果熟了，到处都是一派喜人的丰收景象。秋天到了，哪些水果成熟了？ （多媒体出示：秋天的水果） 二、小组交流。 现在把你找到的水果资料和小组里的同学一起分享，你可以读给小伙伴听，也可以请小伙伴和你一起读，还可以谈谈体会，组员有什么不明白的也可以问问他。 三、大组交流，穿插问题、及时板书。 来到秋天的果园，你看见了哪些令人垂涎欲滴的水果？谁来给大家介绍？其他小朋友可要认真听，可以跟在后面轻轻读一读。（指名学生介绍自己收集的资料）老师根据学生回答，即时板书水果名称及主要特点。 ▲ 天然矿泉水——梨 鲜嫩多汁 酸甜适口，誉为“天然矿泉水” 梨子被誉为“天然矿泉水”，你想到什么？（鲜嫩多汁） 梨子还能治病呢，谁来给大家介绍一下？（把梨子切成片煮了吃，可以治疗咳嗽。） ▲ 保健第一果——苹果 酸甜可口 营养丰富 老幼皆宜 你知道哪些地方的水果最有名吗？（日本红富士苹果、山东烟台苹果） ▲ 山楂 山里红 胭脂果 具有很高的营养和药用价值 山楂又被称为“山里红、胭脂果”，你想到了什么？（果实的颜色是红色的，很鲜艳、很好看） ▲ 品种繁多——葡萄 ： 东方品种群：龙眼 无核白 牛奶 黑鸡心 欧州品种群：玫瑰香 加里娘 你吃过哪些以葡萄为原料制作的食品或饮品？（葡萄干、葡萄酒） ▲ 维C之王——猕猴桃 果皮覆毛 貌似猕猴 质地柔软 ▲ ▲ 天然水果罐头——柚子漳州六大名果之一 味道酸甜 略带苦味 1、谁是“识字大王”带大家读。（学生认读水果名称及特点。） 2、看到这些字，你有什么发现？ “葡萄”、“胭脂”、“猕猴”都是同偏旁的字。你能照样子说几个偏旁相 同的词吗？（蜘蛛 海洋 姑娘 珊瑚 树枝……） 四、快乐游戏 1、（出示词语）：小朋友很聪明，这些词语你们还认识吗？我们一起来读一读。 2、听谜语、猜水果名称： 小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。（桔子） 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。 （石榴） 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜） 3、你对哪个字最感兴趣？你想用哪个字做游戏？你想用哪个字开花？（学生自由选择新认识的生字开花组词、编字谜。教师有选择地板书。） （相机认读带有水果名称的成语） 4、下面老师要把同学们分成“猕猴桃”、“苹果”、“梨子”、“葡萄”四个水果小组，请你们先设计好一段简短的自我推销词，我们来举行一个“水果推销会”，把自己最爱吃的这种水果介绍给大家，看看谁能成为一个成功的水果推销员，让同学们都来选购你这种水果。 五、活动总结： 秋天,是一个百果上市的季节,秋果源源上市,让人一饱口福。祝愿同学们在生活中快乐地认识更多的汉字。 |
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活动效果 |
在秋高气爽的季节里选择了这样一个话题，学生非常感兴趣。课前认真地收集资料并加以整理，课堂上积极发言交流感想，每个人都参与到活动中来，感受到识字课带来的快乐与收获。 |
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设计说明 |
本次识字活动紧紧围绕学生的现实生活进行，学生在实践活动中了解了秋季成熟上市的水果，并通过资料收集，获得了大量的信息，在“水果推销会”的实践活动中把自己最爱吃的水果介绍给了大家，在这个过程中愉快地认识了许多汉字。 |
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