用现代理念指导小班化教育

　小班化教育并不是班级人数减少后，自然而然形成的，而应该是在现代教育教学理念指导下，以尊重学生的主体发展为前提，以提高全体学生素质为核心目标的促进学生成长、成人、成才的教育形式。
　　实施小班化教育应具备以下五种理念：首先是教育平等理念。学校教育不仅承载着为社会培养人才的职责，更要塑造学生的民主、平等、竞争意识，小班化教育使这一理念得到了实践。它为学生提供了平等接受教育的机会，这种平等是机会的平等、人格的平等、精神的平等。只有在平等的氛围中，学生才能自主表达，自主展示。其次是师生互动理念。教育教学活动是师生共同开展的，师生互动不是简单的交流，而是情感、意趣、思想等方面的碰撞与交融。教师只有通过与学生的共同活动才能实现自己的生命价值。第三是生生合作理念。合作是自主、自由的个体之间的健康关系，合作意味着尊重、沟通、理解、共生。我校的小班化教育为学生搭建了合作的平台，让学生在思维的自由奔放和撞击中获得挑战智慧的快乐。第四是多元评价理念。学生是立体的人，对学生的评价也应该是立体的。我校小班化实验班针对学生实际，实行"档案袋"评价，关注学生的学力发展，达到了"评价是激发兴趣，评价是启迪智慧，评价是促进发展"的目的。第五是"教""研"结合的理念。小班化教育是一种新型的教育模式，要求教师具备创新思想和改革意识。我校参加小班化实验的老师坚持学习和思考相结合，实践和思考相结合，教学与研究相结合，在研究的状态下工作，收获了累累硕果。
　　小班化教育是现代小学教育发展的必然趋势，我们以现代教育教学理念为指导，期待着更多的精彩。