一、导入
同学们，在中国的历史故事里有许多英雄将领为人们所传颂，比如：岳飞、李广、杨家将，等等。
今天我们将要学习的课文也为我们介绍了一位了不起的将军，与前面说到的不同的是，她是一位女将军，她就是——？（花木兰）
今天我们就一起来学习12课（出示）“木兰从军”
二、检查预习
1、大家已经预习了课文，相信你们能读准字音。（出示生字词）
（1） 生字词
（2） 将军 将士
这里有个多音字，咱们一起读准它。
（3） 这课的生字中还有两个多音字，你们发现了吗？（朝 燕）
还读什么音？会组词吗？
2、翻开书，课文一共几小节？请四位同学分小节读课文，其余同学仔细听他们是否把课文读正确，读流利。（评价）
三、精读课文
1、读了课文，我们知道木兰是一位民间传说中的女英雄，可她为什么要女扮男装，替父从军？
（1） 课问那小节告诉了我们？
（2） 自己小声的再去读读课文，想想原因？
（3） （出示）因为……所以……
（4） 师小结（逐一出示理由）
（5） 你怎么理解“分忧”？国家的忧是什么？家里的忧又是什么？
（6） 了解了这些情况的木兰，真是焦急万分，她觉得自己理应为国为家分忧，所以女扮男装，替父从军。（齐读第二小节）
2、学完第二节，木兰给你留下了什么印象？
3、（出示）现在第二小节变得不完整了，你能把空处补充完整吗？
4、过渡：木兰说服了家人，以柔弱的女子之身，穿上战袍，随队出战了。
这一去就是好多年。在多年征战中，她立下了赫赫战功。（出示：赫赫战功）
这个词你是怎样理解的？
5、从这里我们可以知道，木兰在所有战争中的表现怎样？
文中只用短短几个字就生动的形容出这样的场面了。我们一起读读第三节。
6、学到这里，你觉得木兰给你留下了什么样的印象呢？
（出示：（ ）的木兰）
7、了不起的木兰啊！终于与同伴们一起赢得了战争的胜利，回到家乡后，前来探望她的将士们才发现她竟是位姑娘。齐读第四节。理解：昔日
四、小结
1、课文学完了，还记得这位女英雄吗？她叫？（出示填空练习）
2、课文是根据南朝的《木兰诗》改编的，下节课我们一起学习《木兰诗》。
