6月8日，我校全体数学教师进行了数学教研活动。活动中，二年级的田春景惠老师连上了两节教研课，一节为角的认识，一节为直角的认识。
课堂上，田老师利用多媒体手段，引导学生通过摸、做、画等个人活动以及一系列小组活动，认识了角和直角的本质特征，并发展了学生的动手能力和思维能力。课后，全体数学教师开诚布公地对田老师的课进行了评价， 既肯定了田老师课堂上的诸多亮点，也指出了课上的一些不足之处。
从课堂上可以看出，二（2）班的小朋友们精神饱满，动手能力强，发言积极，思维活跃，低年级的孩子对于较多的内容，较长的时间，仍能全神贯注地学习，显示了老师平时训练到位，对学生的习惯培养非常到位。
老师们认为，田老师的这节课有这样几个亮点。一是动手。摸：学生通过摸三角尺和量角器，通过不同的正、反例，充分认识到了角的本质特征。做：学生利用圆形纸片、小棒和毛线做出了许多不同的角，在做中巩固了对角的认识，孩子们思维的活跃和广度令老师们不时侧目。画：学生在点子图上向不同的方向画出的直角显示他们已经很好地掌握了直角的特征。找：在生活中寻找角和直角，显示了数学生活化的强大生命力。二是验证的思想。田老师在课堂中出示我多组练习让学生来判断与辨别，每一次都能引导学生通过验证来检验自己的判断是否正确，这一做法，对于孩子今后的学习和生活，可以说起到了非常重要的引导作用。三是拓展。两节课的结尾部分，田老师让学生在正方形中剪去一个角，看剩下几个角和几个直角的内容，调动了学生的多种感官和思维，起到了很好的作用。利用东方明珠和比萨斜塔与地面形成的角来让学生判断学过的三种角，让这两节从生活中来再到生活中去的课画上了一个圆满的句号。
同时，老师们也指出这节课的课件不够流畅，数学语言的训练不够到位，个别之处不够深入等问题。
相信在这样和谐、坦诚的气氛中，我校数学教师的教学水平会不断地迈上新的台阶。
教务处 鲍骏
