个人述职报告
南京市逸仙小学 张绪波
2021.1
2020年是极不平凡的一年。大到国家面对新冠，在党的正确领导下，全国人民勇战疫情。我作为其中的一份子，也积极投身其间，在教育战线上做出自己力所能及的贡献。小到自身因为腰椎间盘突出而住院手术治疗，在还没有完全康复的情况下，9月份正常上班，投入到教育教学工作中。这一年，在吴校长的直接领导下，在其他两位校长的关心下，以及学校各位同事的支持和帮助下，我在学校教学管理和个人教学工作上，不断用自己的勤奋和努力，较好地完成了各项工作。现将一年来工作情况简要总结。
一、在不断学习中筑牢思想根基。
我始终在思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，时时刻刻以一个党员的标准严格要求自己。坚持通过“学习强国”和有关书籍认真学习党的理论，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记的重要讲话。不断利用工作之余学习党的十九届五中全会精神和党章内容，按照看、听、谈和学经验、找差距、补不足的“三部曲”，做到真看、真学、真思，推动学习成果的运用和转化，不断提升用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。日常生活中还积极关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行十九届五中全会重要精神，全面贯彻执行党的教育方针，尽职尽责，廉洁奉公，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
二、在努力实践中提升工作实绩。
1、部门管理突出简约。在听取了中层管理者的建议后，去掉了原有每周一次的固定时间和地点的办公会议。除非必要的全体性教学工作研讨之外，绝大多数时候采用的是开放的、自组织的形式，以小范围研究，大范围通报的方式，简化工作流程，提升工作效率。更好地贴近一线教师的需求，把更多的时间和精力留到教学工作的落实和教学研究的开展上去，进一步保障教学工作推进和落实。
2、常规检查突出亮点。各项常规检查的目的不仅是为了发现问题，给予及时纠正，更需要发现老师们在开展“学习者课堂”研究和实践中的好的做法，给予大力表扬，让引领者成为大家努力心目中的榜样和工作的方向。因此，结合常规检查情况，我做了积极认真的反馈，将做得好的老师的经验一一呈现。例如教案本的检查，从中发现了老师们的二次备课要求明晰，能够联系训练要求、关注小组合作、突显学科素养；学习单的设计虽然才刚刚开始，但是各学科都做了大胆尝试；教学反思特别深入，能够围绕学习单的使用，将教学实录和片段反思相结合，聚焦提问设计的修改、表达力的训练、师生互动激发、小组学习的组织等。围绕这些突出的亮点，在全校大会上集中反馈，树立榜样，引导更多教师向他们学习，逐步将“学习者课堂”的研究重点渗透进日常的教学之中。
3、教学巡视突出得失。新学期一开始，我带领教学部门就尝试了教学日常巡查，每天有一位教学领导巡视校园和课堂，对教学工作进行监控、管理和反馈。通过教学巡查深入了解学生学习、生活的感受，尤其是了解老师们在“学习者课堂”的实践中，教和学上好的做法，以及面临的普遍问题，借助发现问题、思考问题、解决问题，不断激发师生的教学和学习热情。我结合部门情况汇总，不定期采用“教学简报”的形式，面向全体教师进行反馈。从而，不断推动教学研究的历程，不断完善教学质量监控和评价的体系，不断提升教学服务的质量。
4、教学研究突出实效。在吴校长坚持不懈的探索和因势顺导的引领下，我带领教学部门的各位主任，积极投入到“学习者课堂”的研究中。其一，围绕“学习者课堂”的研究，开学之前，我和部门行政一起通过研究就形成了初步的深入推进生生互动研究的方案。其二，语、数、英三门学科的校本研修活动，紧紧围绕方案开展。不断通过校本研修来转变教师的学生观和教学观。一批省教科院、区教科所专家，以及数学、语文、英语、科学学科的市、区教研员屡次深入课堂，在听课、观课、说课、评课的研讨中，为“学习者课堂”把脉，进一步找准了课堂教学变革的方向。学期之末，我和部分实验组的骨干教师面向全校教师组织开展了“问题驱动下的‘学习者课堂’的探索与分享”专题研讨与汇报活动，让老师们领悟到，只有这样的教学变革才能更加促进学生的发展，培养出满足未来社会发展需要的学生。
5、质量监控突出过程。每学期初，我都亲自参加各学科组年级组教师会议，组织、协调和解决教学中的各项事务，为提升教学质量做好服务保障工作。同时作为六年级任课教师的我，更是时刻关注年级组的教学状况，经常性地深入年级组了解教师备课、上课、作业、测试、辅导的情况，指导教师努力提升课堂教学质量和效率，确保学生学习负担不增加的前提下进一步提升学生的学业水平。积极和年级组长一起协调、落实各项工作，既当“领头雁”，也当“铺路石”。
6、自身发展突出业绩。在不断的学习和努力的工作中，我也在不断地进步和发展。我努力扎扎实实地上好每一节课，勤勤恳恳地完成好每一项教学工作。语文课上，我主动尝试社会化学习方式，激励每一个学生参与到学习中来，着力培养学生的语文思维和素养，提升语文能力。为了激发学生的写作兴趣，我积极探索运用“凤凰慧学”网络平台，开展教学。还将学生的优秀作文编辑成册——《梦想的回忆》，打印出来后在班级学生中传阅。面对后进生，我不埋怨不放弃，走近他们，了解他们，理解他们，进而帮助他们。通过努力，不少学生的学习热情有了很大的提高，学习成绩也有了进步。边研究，边实践，边总结，撰写的案例《童年的发现》获得省二等奖；制作的微课获得市二等奖；区语文优质课一等奖等。从收获中，我不仅感受到了幸福，更体会到了上级领导的关心和教师团队力量的给予。
六、两点反思
虽然在工作上取得了一些进展和成绩，但是回顾和反思自己的工作，还存在着较为明显的不足之处。其一，学校的发展正逐步进入快车道，教学环境的改善必然带来对教学质量更高的要求。因此结合现状和未来发展，对于教学质量的提升还需要做好进一步的规划，不断整合和调动各方面的力量，要花更大的力气采取一系列的有效措施，推动教学质量的稳步提升。其二，“学习者课堂”的研究，已经初具特色，一部分老师被带动起来。但是也不得不看到，还有不少老师仍处于观望之中，需要借助多种方式，将目前取得的一些成果较好地辐射到更多老师的教学中。
非常感谢上级领导和学校同仁的关心和帮助，期待在新的一年中，能够通过大家的一起努力，让逸仙小学的发展再上台阶。
