【博爱新秀】引发思考的问题 探索深度的学习——逸仙小学“银杏树下”青年教师俱乐部开展读书交流活动
- 发布时间：2019-11-22 15:57
- 作者：系统管理员
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坚持开展读书活动，促进教师专业发展。11月21日下午，逸仙小学“银杏树下”青年教师俱乐部的全体教师齐聚新校区会议室开展读书交流活动，本次活动由教师发展中心夏静副主任组织并主持，张绪波副校长全程参与此次活动。
交流会上，老师们就《创造性对话：课堂里的思维交流》第二章节“引发思考的问题”进行了深度交流，大家畅所欲言，不同学科的老师结合自己的教育教学工作，从不同的角度分享了读后的收获、感悟和体会。周秀、卜晓晓老师对如何通过问题设计来为学生的思维创造机会有深入思考，结合皮亚杰的认知冲突提出在设计问题时需要聚焦的问题；张娴、章文倩老师结合布鲁姆的分类法，从怎样提问符合认知规律的角度，平衡了量力性原则和发展性原则，并对提问后的教学处理提出了自己的看法；刘媛媛、金秉蓉、董莉三位老师分享了训练学生提问的经验及体会，认为提问的益处不仅限于课堂教学，更是有利于学生的长期发展；许继玲，吴青青、张弢老师从制造问题到创造问题的角度分析提问的意义，既帮助学生进行知识联结，又促进学生的深层思考。活动中，季菲、李玉欣、仁慈三位老师还就“暗示你想要的答案”这一说法进行了辩论和思考，现场讨论热烈，老师们有了智慧的碰撞，辩论中，对书的内容也有了更深层次的思考。
最后夏静主任对本次读书活动进行总结，她指出老师们读书要有思考、有深度、有实践，创造性对话的核心是将提问的决定权从教师手里转移到孩子手里，依学而教，依学定教。
深度阅读，是青年教师高品质阅读的一种状态，一种方式，也是一种美好的愿景，逸仙小学希望通过一个个活动来促进教师们的成长，相信通过思维的碰撞，定能让“引发思考的问题 深度学习的探索”走向深刻、走向深入，走向精彩！
（逸仙小学 夏静 章文倩）
